Y LO APRENDIDO, ¿QUIEN ME LO QUITA ?
Durante el primer módulo, aprendí a redimensionar la docencia como actividad profesional, las lecturas de “La aventura de ser maestro” y “Cartas a quien pretende enseñar”, me recordaron la parte esencial de la docencia, la formación de seres humanos y no solo la de transmisión de información.
Conocí la RIEMS, de la cual sabía muy poco; las competencias genéricas de los egresados, éstas me parecen muy ambiciosas y si logramos que los jóvenes las alcancen, veríamos un gran cambio en nuestro país, así mismo con las competencias docentes, ya que desafortunadamente, no todos los maestros de los diferentes niveles educativos, están comprometidos con su actualización y calidad en su trabajo. El modelo educativo que se busca implementar es muy ambicioso y espero que los gobiernos federal y estatal estén dispuestos a aportar los recursos que requiere la reforma y que no quede solo en el discurso.
Me gustó mucho adentrarme en los diferentes modelos psicopedagógicos, (aspecto que es necesario trabajar más, puesto que nuestra formación profesional no lo contempla), considero que si nos falta, al menos en los que a mi refiere, conocer más estrategias de enseñanza.
Finalmente, quedé maravillada con las webquest, porque el semestre previo yo estuve preguntando sobre como trabajar con los grupos a través del internet y en ese momento no obtuve lo que buscaba, pero al conocerlas, me di cuenta que era la respuesta a mi búsqueda, espero que en este módulo aprendamos lo que nos falta al respecto.
Al analizar mi practica docente, encuentro que mis debilidades principales (o como se dice ahora, áreas de oportunidad), están en la planeación de las actividades considerando las características particulares de los grupos y alumnos, además me falta fomentar más su autonomía y autoevaluación. En cuanto a mis fortalezas, estas son que tengo muy buena relación con mis alumnos, lo que me permite tener buen manejo de grupo y lograr el respeto mutuo, además me siento comprometida con mi trabajo y entiendo que en cada clase estoy contribuyendo a la formación de mis alumnos, lo cual me obliga a mantenerme actualizada y a preparar lo mejor posible mis clases.
El balance de lo aprendido en el primer módulo es satisfactorio para mi y espero que en esta nueva tarea, todos alcancemos nuestras metas y sea un éxito para el grupo y nuestra maestra asesora
Un saludo, su compañera Leticia Beltrán.
Durante el primer módulo, aprendí a redimensionar la docencia como actividad profesional, las lecturas de “La aventura de ser maestro” y “Cartas a quien pretende enseñar”, me recordaron la parte esencial de la docencia, la formación de seres humanos y no solo la de transmisión de información.
Conocí la RIEMS, de la cual sabía muy poco; las competencias genéricas de los egresados, éstas me parecen muy ambiciosas y si logramos que los jóvenes las alcancen, veríamos un gran cambio en nuestro país, así mismo con las competencias docentes, ya que desafortunadamente, no todos los maestros de los diferentes niveles educativos, están comprometidos con su actualización y calidad en su trabajo. El modelo educativo que se busca implementar es muy ambicioso y espero que los gobiernos federal y estatal estén dispuestos a aportar los recursos que requiere la reforma y que no quede solo en el discurso.
Me gustó mucho adentrarme en los diferentes modelos psicopedagógicos, (aspecto que es necesario trabajar más, puesto que nuestra formación profesional no lo contempla), considero que si nos falta, al menos en los que a mi refiere, conocer más estrategias de enseñanza.
Finalmente, quedé maravillada con las webquest, porque el semestre previo yo estuve preguntando sobre como trabajar con los grupos a través del internet y en ese momento no obtuve lo que buscaba, pero al conocerlas, me di cuenta que era la respuesta a mi búsqueda, espero que en este módulo aprendamos lo que nos falta al respecto.
Al analizar mi practica docente, encuentro que mis debilidades principales (o como se dice ahora, áreas de oportunidad), están en la planeación de las actividades considerando las características particulares de los grupos y alumnos, además me falta fomentar más su autonomía y autoevaluación. En cuanto a mis fortalezas, estas son que tengo muy buena relación con mis alumnos, lo que me permite tener buen manejo de grupo y lograr el respeto mutuo, además me siento comprometida con mi trabajo y entiendo que en cada clase estoy contribuyendo a la formación de mis alumnos, lo cual me obliga a mantenerme actualizada y a preparar lo mejor posible mis clases.
El balance de lo aprendido en el primer módulo es satisfactorio para mi y espero que en esta nueva tarea, todos alcancemos nuestras metas y sea un éxito para el grupo y nuestra maestra asesora
Un saludo, su compañera Leticia Beltrán.
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